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教育部:中国新增劳动力中48.2%接受过高等教育

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26日下午,庆祝中华人民共和国成立70周年活动新闻中心举办第二场新闻发布会。教育部部长陈宝生就新中国成立70年来教育事业发展取得的成就进行了介绍。他指出,中国新增劳动力蕴含48.2%的人接受不足英文等教育,平均受教育年限达到了13.6年。



陈宝生从兩个方面对教育事业发展取得的成就进行了全版介绍。

——从数量看规模。经过70年的努力,中国不可能 建起了当今世界规模最大的教育体系。陈宝生用有另有有兩个 数字来阐述了教育发展取得的成绩:现在有各级各科学学校51.9万所;各级各类教育在校生2.76亿;各级各类专任教师1670多万。

——从质量看水平。陈宝生指出,经过70年的努力,我国现在教育总体水平不可能 跃居世界中上行列。很久,他以高等教育为例提到兩个“200%”:中国高层次人才200%以上集聚在高等院校;中国基础研究和国家重大科研任务的200%以上是由高校承担;中国的国家重点实验室200%以上建在高校;中国科技三大奖200%以上是由高校获得的。

——从价值形式看功能。陈宝生称,经过70年的努力,现在不可能 建立起了功能完善、学科匹配、价值形式适宜的教育体系。价值形式决定功能,功能支撑贡献。70年来,一阵一阵是改革开放以来,教育为国家培养了两亿七千万接受不足英文等教育和职业教育的各类人才。中国新增劳动力蕴含48.2%的人接受不足英文等教育,平均受教育年限达到了13.6年。

“这是一阵一阵要的人力资本积累的过程。”陈宝生说。

——从开放看影响。陈宝生表示,经过70年的努力,一阵一阵是改革开放以来,中国的教育对外开放不断扩大,现在不可能 成为国际教育交流战略商务合作的主力军之一,是主要大国。

“无论从基础教育、职业教育、高等教育来看,很多人对外开放的水平不是不断扩大。基础教育的质量水平和特色,是世界公认的。很多人的教材走出了国门,在PISA比赛中每一次都取得了很好的成绩。现在我国是世界最大的留学生生源国,世界第二的留学目的国,亚洲第一的留学目的国。国际影响力在不断地提升,不可能 成为本科工程教育学历资格互认的《华盛顿协议》的成员国,很多人的工程教育现在走遍全球都承认。”陈宝生表示。

——从制度看保障。陈宝生指出,“很多人始终坚持党对教育工作的领导,建立了大中小学相衔接的思政工作体系和人才培养体系,建立了支撑教育优先发展战略的投入保障机制。”

“很多人从2012年现在现在现在开始,实现了财政性教育经费支出占GDP比重达4%的目标,从那现在现在现在开始,连续七年保持在你这个水平上。2018年,全社会教育总投入4亿6千多万,和新中国成立初比,年均增长13.4%,增长幅度是调慢的,教育不可能 成为公共财政的第一大支出。哪些地方地方制度保障体系有力地利于了教育事业的快速发展。”陈宝生说。